Tuteur Pédagogique H/F - 92

L'association LANGAGE & INTEGRATION recherche pour l'un de ses établissements, le CSLAC (Centre Surdité Langage Albert Camus), un Tuteur pédagogique H/F dans le cadre d'un CDD.

Anciennement connu sous le nom de "Ecole Intégrée Albert Camus", le CSLAC est le deuxième établissement crée par l'association et prend son nom actuel en 2005. La capacité d'accueil du Centre s'élève à 98 enfants/adolescents, âgés de 0 à 20 ans. Ces enfants sont orientés par la Commission des Droits et de l'Autonomie (C.D.A.), au sein de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (M.D.P.H.) de leur département d'origine.

Il recherche un Tuteur pédagogique H/F dans le cadre d'un CDD; Le poste est à pourvoir dans l'immédiat.

Missions :

- Évaluation des besoins spécifiques: Réaliser un diagnostic précis des difficultés rencontrées par l'enfant en tenant compte de son handicap et de son environnement.
- Élaboration de projets pédagogiques individualisés: Concevoir et mettre en oeuvre des programmes d'apprentissage adaptés aux besoins de chaque enfant, en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire.
- Remédiation pédagogique
- Compétences scolaires : Soutenir l'enfant dans l'acquisition des bases et des compétences scolaires (lecture, écriture, calcul, etc.).
- Méthodologie : L'aider à développer des méthodes de travail efficaces et adaptées à son profil.
- Autonomie : Favoriser son autonomie dans les apprentissages et l'encourager à prendre des initiatives.
- Accompagnement psychosocial: Établir une relation de confiance avec l'enfant, l'écouter, le soutenir dans ses émotions et l'aider à développer son estime de soi.
- Collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire : Travailler en étroite collaboration avec les enseignants, les thérapeutes, les parents et les autres professionnels impliqués dans le suivi de l'enfant.
- Suivi et évaluation: Évaluer régulièrement les progrès de l'enfant et ajuster les interventions en conséquence.

Compétences:

- Pédagogiques : Maîtrise de différentes pédagogies adaptées aux enfants en difficulté, capacité à concevoir et à mettre en oeuvre des activités d'apprentissage ludiques et motivantes.
- Relationnelles : Excellentes qualités relationnelles, capacité à établir une relation de confiance avec les enfants et leurs familles.
- Techniques : Connaissance des troubles de l'apprentissage, des troubles du développement et des outils d'évaluation.
- Organisationnelles : Sens de l'organisation, rigueur et capacité à travailler de manière autonome et en équipe.